校园新闻网讯  近日，为期五天的第十八届“西门子杯”中国智能制造挑战赛全国总决赛在浙江湖州圆满落幕。我校学子以优异成绩摘得特等奖1项、一等奖1项、二等奖2项。

获奖项目介绍：

全国特等奖：离散行业运动控制（智能制造工程设计与应用类赛项）

获奖学院：电子与信息工程学院

团队成员：马雪峰、顾望成、吕佳遥

指导教师：邱雪娜、黄晶

项目简介：赛项以离散行业实际产线中运动系统为应用背景，参赛队以项目乙方的角色参与竞赛。竞赛环境分为抽象实验对象与实际生产对象两类，均为实物对象。其中，抽象对象（圆盘同步）考察选手对基础运动控制系统的开发能力。实际生产对象来源于在造纸、印刷等行业中有着广泛应用的物料卷绕系统。针对上述应用环境以及题目要求，参赛队需要完成对象特性及控制需求分析、控制算法设计、优化、控制系统设计、选型与调试、控制系统实施、异常情况处理任务。

全国一等奖：离散行业自动化（工程实践）（智能制造工程设计与应用类赛项）

获奖学院：电子与信息工程学院

团队成员：王圳业、王云娜、杨江平

指导教师：邱雪娜、周世官

项目介绍：工程实践赛项以智能工厂为背景，参赛选手作为乙方对一个小型生产线控制系统进行设计，以六个西门子S7-1200系列PLC作为产线的控制系统，整个生产线经过六个工作站的加工处理完成一个直动式限位开关的装配过程。针对现场设备和给定的赛题，选手需要完成工序设计、实时信息显示、通讯连接、人机交互、订单交付等任务。

全国二等奖：离散行业自动化（逻辑算法）（智能制造工程设计与应用类赛项）

获奖学院：电子与信息工程学院

团队成员：黄晨阳、姚杭钢、严睿杰

指导教师：邱雪娜、陈忠旭

项目介绍：赛项以电梯行业为背景，参赛选手按照现实工程项目的实施流程来完成对电梯的控制。比赛以西门子S7-1200系列PLC为控制系统，电梯仿真模型为被控对象。针对给定的电梯仿真系统以及题目要求，参赛队需要完成综合分析、生产优化、控制算法设计、控制方案设计、控制方案实施、异常处理等任务。在算法优化设计中，利用模糊神经网络、蚁群算法、遗传算法等多种算法，评估电梯载客量、能耗、响应满意度等多项综合指标，从而得出多目标最优调度算法。

全国二等奖：精益智造系统设计与优化（智能制造工程设计与应用类赛项）

获奖学院：机器人学院

项目成员：申力玮、许平、柳佳宇

指导教师：廖远江

项目简介：该项目对接制造企业业务需求，兼具精益智造变革和智能设备应用设计任务，在制造业升级应用场景下，根据有限的资源，应用精益变革改善手段和自动化智能工装设备（包括但不限于协作机器人）进行生产现场现状评价、现状问题归纳分析与设计，最终实现了智能化产线升级规划设计和应用落地。有效减少了材料冗余，提升了产线生产效率，进而提升了整个智能化产线产能。目前产线改造效益已经有相对较好的反馈，为企业智能制造系统提升效率平均达到61%，并且达到了两年内快速回本的改造要求。

“西门子杯”中国智能制造挑战赛是中国智能制造领域规模最大、规格最高的A类学科竞赛。大赛旨在挖掘并培育智能制造领域的未来技术精英与创新人才，是教育部认证的高水平学科竞赛，共吸引了来自全国756 所高校的5800多支队伍，将近25000名师生参赛。

此次大赛，我校共有4支队伍进入全国总决赛。经过激烈角逐，电子与信息工程学院EEE创新实验室的“对不”队荣获智能制造工程设计与应用类赛项全国特等奖，此系我校自参加该赛事以来再次获此殊荣。此外，电信学院“坚如磐石”队获得智能制造工程设计与应用类赛项全国一等奖，“老人小孩先进电梯”队获得智能制造工程设计与应用类赛项全国二等奖。机器人学院“NBUTRI2024bot”队获得智能制造工程设计与应用类赛项全国二等奖。

谈到此次获得全国总决赛特等奖，马雪峰同学道出了团队的制胜“法宝”：“在准备过程中，我们深入理解了PLC原理与编程，并不断强化实操技能。通过多做项目练习，模拟竞赛环境，我们提升了问题解决的速度与效率。当然团队协作也是关键，我们保持积极心态，共同攻克难题，持续学习新技术。”他感慨道。马雪峰告诉我们，这次比赛让团队遇到了许多前所未有的技术问题，但通过完整的项目实践，大家的专业水平得到了极大提升，对未来努力的方向也更加明确了。

“我为同学们的学有所获感到由衷的高兴！这充分展现了他们坚持不懈的钻研精神、强大的团队合作能力和出色的执行力”。指导老师邱雪娜对同学们的表现赞不绝口，她鼓励更多学生积极参与实验室和竞赛活动，锻炼能力，实现梦想。

“比赛现场紧张而刺激，我们面临层出不穷的问题，每个人都承受着巨大的心理压力。这个奖项对我来说不仅是认可，更是鼓励。我要感谢指导老师和队友们的支持。”对于参赛过程中的挑战与收获，杨江平同学感慨颇多。

近年来，学校高度重视创新创业教育，始终坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促战”的教学理念，在一系列教学制度、课程设置、激励机制的引导下，学校形成教、学、练、战一体化竞赛培养体系，校内科研及参赛氛围浓厚，目前有80%以上的学生参与学科竞赛，并在成绩上屡屡实现自我超越，学校师生在各类学科竞赛的获奖率年年有提升，获奖层次年年有突破。