在浙江省宁海县梅林街道，一场高校智力与乡土需求的深度耦合正在催生乡村发展的新动能。

5月22日，宁海河洪共富片区迎来了一场特殊的“联合军演”——由宁波高校服务乡村振兴联盟牵头，宁波工程学院、浙江万里学院、宁波财经学院、浙江药科职业大学、宁波卫生职业技术学院等5所高校近百名师生，与省赛组委会专家、乡村主理人、科技特派员齐聚一堂，共赴一场“竞赛基地建设与青年创业招募行动”。与此同时，在一市镇，6名宁波工程学院学生策划的白枇杷直播销售文案已落地实战，一场“懂专业、能实践、可应用”的高校联盟服务乡村矩阵正加速成型。

这是宁波高校服务乡村振兴联盟自2025年4月成立以来的又一次实战检阅。作为一个汇聚宁波大学、宁波工程学院等10所在甬高校、构建“10+6”顶层架构的协同平台，该联盟以宁海“雁山凫水”片区为发源地，探索出“高校驻扎、多学科协同、全链条赋能”的服务新模式。其核心机制之一，正是将多学科背景的高校师生纳入科技特派员工作体系。

“我们要把学生竞赛、学科建设、课程设计、专业实践和就业，五件事合成一件事来办。”联盟秘书处负责人在活动中提出。在他们看来，乡村振兴不是大学教育的“附加题”，而是学科融合的“主阵地”。基于这一理念，联盟联动河洪、凤潭等村推出四大类10余项赛题，引导学生在调研中发掘需求、在解题中淬炼能力。

一场直播培训，折射出联盟青年入乡的“造血”逻辑。在一市镇白枇杷助农现场，宁波工程学院人文与国际传播学院5位老师联动德语、网络与新媒体、广告学、商务英语、市场营销等6个专业的学生，手把手教授农户直播运营技巧——从文案撰写到镜头语言，从互动话术到引流策略。当天晚间，受训农户自行开播，销售额即达2500元。“以前觉得直播是城里人的事，今天孩子们让我明白，农村也可以玩转新流量。”一位农户感慨道。

同步开展的沉浸式乡村走访，则为师生的赛题视角标定航向。在凤潭村，运营官张瑾瑾将课堂搬进了由老旧窑厂改造的“古窑里”咖啡馆，系统讲述凤潭村三百年酿酒历史、人民公社时期的文化遗存和乡政府旧址的活化历程，并结合白猫小院和向日葵基地的建设实践，阐释宁波大学生如何在古窑里开展创业运营。凤潭清酒厂负责人林祥初则带领师生参观酒厂，揭开“凤潭糯米烧”非遗技艺的神秘面纱，从选米到摊晾，从拌曲到窖藏，结合《六必酒经》的古法精髓，让学生对传统工艺的现代传承有了直观认知。学生们当场对杨梅酒的包装设计和年轻态鸡尾酒产品开发提出了多项建议，其中既有视觉改良思路，也有营销策略构想。

浙江省华坤建筑设计院副院长谢丹凤受邀来到现场，以资深大赛专家的视角为师生作赛题解读与方向点拨。结合凤潭、河洪两村的资源禀赋和非遗文化特色，她从选题定位、逻辑结构、落地方案三个维度逐一剖析，引导学生将“金点子”转化为“好项目”。

在古窑里咖啡馆旁，在酒厂锅炉边，多学科学生自发组建了多个课题专项组：非遗传播组计划围绕“凤潭糯米烧”制作系列短视频及数字内容，产品设计组着手对杨梅酒包装进行迭代升级，而直播组已在活动现场搭建起短视频矩阵框架，计划以“酒香”“乡愁”为主线，在抖音、视频号等平台持续输出内容。这标志着联盟期待的“懂专业、能实践、可应用”的人才培养成效正在落地开花。

从一市镇白枇杷直播间的“初试牛刀”，到凤潭村非遗酒文化的学术共创，宁波高校服务乡村振兴联盟正依托科技特派员制度的制度红利，构建多维协同的青年入乡生态。作为联盟秘书处所在单位，宁波工程学院乡村振兴研究院整合全校学科力量，以“团队+专硕培养”“AI+非遗传播”“竞赛+在地服务”等模式，推动人才链、教育链、产业链、创新链深度耦合。

联盟正以其独特的“多校多元多学科协同＋科技特派员深耕＋竞赛基地赋能＋全链式青年孵化”四位一体机制，探索一条既“见人见事”又“见效见质”的青年入乡新范式。这既是对浙江省“千万工程”深化实践的务实行动，也是为全国高校服务乡村振兴提供的一份可复制的“宁波方案”。

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