新江北：科技感拉满！江北这所高校的劳动课程“开花结果”！

“今年的辣椒和油菜大丰收，我们把这些农产品做成辣椒酱和菜籽油，送给身边的老师和同学，请他们一起品尝劳动的果实，这种感觉非常幸福。”站在宁波工程学院劳动教育基地的田间地头，开荒一号小分队负责人黄伊敏同学自豪地介绍起来。对于地里种植的瓜果蔬菜，原本“五谷不分”的她现在如数家珍。

校园里的“网红景点”

宁波工程学院劳动教育基地位于风华校区西北角一隅，与平日里恬静的校园风格截然不同的是，这里一年四季都是热热闹闹的。春天，10余亩油菜花烂漫盛开，这里成了校园里的“网红景点”。夏天，瓜果蔬菜一茬接着一茬，长势喜人。眼下正值秋收季节，书香、桂香与果香交织在一起，共同构成了一幅诗意的田园耕读画卷。

油菜花盛开

劳动教育基地的缘起是因为在2021年，一位患有抑郁症的学生向网络空间安全学院党委书记李青合寻求帮助：“我当时就在想，如何在药物治疗之外，帮他做一些辅助性治疗。”在查阅资料和充分调研后，他把目光瞄准了位于校园西侧宁工驾校的一块空地上。“养花种菜有益身心健康。于是，我试着和他一起种起了冬瓜。”从播种到收获的100余天时间里，在师生二人的悉心照料下，冬瓜从一颗种子渐渐长大直至成熟，学生的情绪也在具体劳动中得到释放，生活和学习都迈入了正常轨道。

大学生在劳动

2020年3月20日，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，《宁波工程学院关于加强新时代劳动教育的实施办法》也正式推出，李青合尝试利用驾校训练场的空地继续开展劳动教育。2022年6月，学院与镇海科奥农业签订合作协议，建立了学校首个大学生劳动教育校外实践基地，由该公司提供种植技术指导。

科技含量爆棚的劳动课

大学劳动教育如何开展？近年来，宁波工程学院积极探索与应用型大学建设相得益彰的劳动教育方式，把劳动教育与人才培养核心内容相融合，实现德智体美劳“五育并举”。

宁波工程学院劳动教育校内实践基地揭牌仪式

2022年9月，网络空间安全学院《劳动》教育课程正式开课。“理论部分主要以讲座的形式开展，实践部分由宿舍卫生、学校绿化带包干区和劳动教育基地劳动三部分组成。”李青合介绍道。目前，《劳动》教育课程已经开展了两轮理论与实践课，全校共1500余人选课。

为了更好地开展劳动教育课程，网络空间安全学院组建了一支暑期社会实践团队，对如何开展劳动教育进行广泛调研。今年3月，占地近25亩的宁波工程学院劳动教育校内实践基地揭牌，两家校外企业劳动教育基地战略合作协议签署，规模近800亩，“1+2”的劳动教育基地新格局初步形成。

大学生在种地

随着劳动教育的深入开展，学生提出这样的疑问：“老师，我们可不可以搞水培项目？”在中科院宁波材料所的技术支持下，同学们在劳动教育基地搭建了一个小型水培实验室，利用传感器和摄像头探索高科技种植蔬菜的原理和奥秘，同学们所学的专业知识也有了用武之地。

计算机、人工智能、网络工程等专业学生用传感器等零部件自行组装滴灌系统，设计好程序，实现自动滴灌。有的同学将利用视觉检测分析技术，对所种的种子进行筛选，识别率达到98%以上。还有的学生学习编程、视觉传达、仿生等多门学科后开始训练机器人采摘不同的蔬菜。

《劳动》教育课程

为了满足同学们的求知欲，学院还与中科院材料所达成合作协议，每年派10-15位学生前去实习。未来，他们将在实现联网控制大棚之余，利用大数据分析作物生长规律，多学科联动，真正实现学以致用。

人工智能专业学生袁翥就是《劳动》教育课程的受益者。“大一期间，我对人工智能专业了解不是很多，总觉得人工智能遥不可及。”自从跟着导师杨忠秀做了智慧大棚项目后，袁翥慢慢对自己的专业有了一定的了解，“当看到植物一天天长大，内心的自豪感爆棚。”

劳动教育“开花结果”

围绕“四季见花、每月有菜”的种植目标，在“美”“食”结合、劳中有乐、劳中有美、劳中有学的劳动教育指导思想下，劳动教育基地种植了月季、绣球等10多种花卉，萝卜、白菜等近20个蔬菜品种，大豆、油菜等10多种农作物。

农作物丰收

如今，宁工菜籽油、宁工辣椒酱、宁工烤红薯等多个校园农产品广受师生好评。大家在品尝劳动果实的同时，也体悟到了劳动创造幸福、劳动带来快乐的真理。

劳动教育开展1年多来，理论与实践双双“开花结果”。今年，网络空间安全学院获教育部人文社科项目1项、宁波市高校思想政治教育研究会项目1项、宁波市劳动教育优秀论文评选一等奖1项，撰写劳动教育相关调研报告2份。

西瓜成熟

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。校长邵千钧道出了学校劳动教育的根由：“立德树人是教育的根本任务，‘五育并举’是实现立德树人目标的途径与机制。劳动教育是宁波工程学院落实立德树人根本任务的必选动作，与德、智、体、美四育相辅相成，体现树德、增智、强体、育美的独特价值。”

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