对大多数学生来讲，在课堂上最担心的事情，莫过于被老师抽到回答问题。材化学院的赵丹老师，上课有个雷打不动的习惯——课前提问，她的提问却得到了学生们的普遍认同。 

应化141班的杨森对此记忆深刻，他说：“我有一次因事没有去上课，刚好被点到回答问题，从那之后的好长一段时间里，赵老师在课前提问环节都会叫到我。”同时，他坦言：“因为赵老师的提问，她的课我不敢有半点儿松懈，也正因此，她讲的《物理化学》也是我所有科目中学得最好的。”  

在课堂上，赵丹不仅会提问，她还是一位名副其实的“节奏大师”。她的课堂充满激情，时间安排紧凑，内容充实，重点突出而又条理清晰。“赵老师常常给我们留下关于某一知识点的悬念，在我们竞相回答时，不着急给出答案，只是微微一笑，然后过渡到课堂中，让人迫不及待想从中找出答案。”当谈及赵丹张弛有度的上课风格，应化142班的秦晓凤同学这样说到。  

除了教学之外，赵丹在指导学生做科研实验上也是蛮拼的。她指导学生做实验，要求严格，却又和蔼有耐心。化工135班赵晨曦和化工136班王霜曾做过她的科研助手。他们说：“她要求我们在做实验前一定要准备充分，看很多相关材料。做实验时，她会手把手的教我们操作仪器，一遍又一遍不厌其烦，直到我们完全掌握操作规范。但是，对于那些危险的仪器操作，赵老师都是亲自操作，让我们在实验室外面看着学习。”  

赵丹还喜欢阅读一些关于大学生心理方面的书籍，希望更好的实现与学生的心理对接。她说，作为一名老师，能够走进学生心里，在他们的成长过程中，发挥一些积极的影响，看到学生取得好成绩，找到好工作，这是自己最幸福的两个时候。