校园新闻网讯  9月9日上午，浙江省社科院研究员、《王阳明全集》主编吴光先生在“王阳明教育思想学术研讨会”以《阳明教育思想的基本内涵与当代启示》为题，做了一场精彩的报告。   

吴光先生首先介绍了王阳明墓重修情况。由于多种原因，在上个世纪的八十年代，阳明墓已荒芜，经吴先生等人的访寻，在萋萋荒草中发现了该墓，幸好还有墓的样子及一些残碑等物。1987年，由绍兴县人民政府拨款及中日两国民间捐资整修。现已被列为浙江省级文物保护单位。   

谈起阳明思想，吴光先生如数家珍。他对王阳明与阳明心学做了以下基本评价：   

从“真三不朽”到四个“伟大”，时代思潮在变。昔日皇帝封称“宇宙人豪，一代宗臣”，老百姓民称其为“真三不朽”。到了近现代则被扣上了三大帽子：唯心主义、镇压农民起义、镇压少数民族的刽子手。而今天，习近平总书记则为其平了反。习近平在贵州大学讲话时指出，“王阳明一生真正做到了知行合一。他既是一个伟大的哲学家、思想家，又是一个伟大的政治家、军事家。”反映时代在变，时代思潮在变。当今时代思潮：尊儒而不独尊、尊孔而不神化、尊阳明正在力行。  

阳明学的理论结构。主要有四大板块：良知本体论（良知即天理）、“致良知”论（修养方法论）、“知行合一”论（道德实践论）、“明德亲民”论（民本政治论）  

王阳明是伟大的教育家：名满天下、弟子数千、门派七八个（浙中、江右、泰州；北方、南中、楚中、粤闽、黔中）、影响海内外（中日韩、欧美）。   

在此基础上他分析了王阳明教育思想的基本内涵：   

对于从学弟子要求：立志、勤学、改过、责善。对于为教师者要求：教以八德，发其志意；导之习礼，讽之读书。教学方法：循循善诱，以身作则，德业相劝，过失相规。教学目的：修身立德，养成人格，知行合一，明德亲民。   

王阳明教育思想对当代的启示是什么呢？   

他认为现代教育重知识轻人文、重西学轻国学、重功利轻道义、重政治教育轻道德教育，要从四个方面深化教育改革：成大材者必先立志，让学生要立志气。立身必先修德：人无德不立，让学生养成好的品德。学以致用：明德亲民、修己安人。知行合一重在行。他建议学校组织学生开展“阳明遗迹考察夏令营”活动，合作建立宁波市文化研究院，跟媒体合作建设阳明学系列讲座或开设阳明文化公开课。把阳明文化融合到校园文化建设中去。   

最后，他建议学校组织学生开展“阳明遗迹考察夏令营”活动，合作建立宁波市文化研究院，跟媒体合作举办阳明学系列讲座或开设阳明文化公开课。把阳明文化融合到校园文化建设中去。