“给汽车的排气筒安装一个罐子收集尾气，算不算碳中和？”“牛放屁的气体是不是温室气体？”近日在宁波新青年广场，“党建引领下的碳中和知识理念科技服务活动”现场，传来了一连串稚嫩的童声提问。一位四年级小学生看似简单的问题，赢得展会举办者的连声肯定。

牡丹社区居民与活动指导教师交流

“这两个问题都是我国科学家正在努力攻关的问题”，宁波工程学院毛艳辉老师介绍说，第一个问题属于工业领域的碳捕集利用与封存技术，第二个问题中牛、马等大牲畜的肠道发酵和粪便释放的甲烷是农业领域温室气体的主要来源。她举了个例子：“一头500公斤的牛一天产生大约500克甲烷，全世界10亿头奶牛每天就产生50万吨甲烷。”

北仑政务中心领导慰问志愿者

这个暑假，由宁波工程学院建交学院、统数学院、经管学院39名学生组成的志愿者，在市区鄞州万达、江北来福士、罗蒙环球乐园、北仑政务中心、镇海中南高科产业园、姜山社会服务管理中心等16个地点，举行了碳中和知识理念科技服务系列活动。在指导老师及大学生志愿者看来，在不同功能属性的建筑场景中展示碳中和知识理念，有利于扩大科普受众面。因为碳中和目标的实现，不仅对工业生产提出了绿色转型需求，而且需要公众在生活方式上逐步调整来适应绿色变革。

镇海新青年广场上小学生向指导教师提问

活动现场，大学生志愿者为市民准备了自行设计带有碳中和知识的团扇，参观的市民看了扇面上“光储直柔”“碳循环”“能源分类”等科普技术后，连称“扩宽了眼界”。

什么是碳中和？大学生志愿者连办16场科普活动__凤凰网 (ifeng.com)