在宁波工程学院志愿者的指导下，高桥镇博泽学校学生成功做出了智能小车。

10月24日，宁波工程学院机器人学院组织8名科普志愿者，走进海曙区高桥镇博泽学校，为30名学生带来智能遥控小车制作实践课。

本次活动以“链接高校科教资源、助力薄弱学校发展”为宗旨，是宁波市教育局深入推进科学教育发展、建设全国中小学科学教育实验区的重要举措之一，通过将优质科技课程送进基层校园，深化校际科技教育合作，推动科学教育均衡发展。

今年6月，博泽学校68名学生曾走进宁波工程学院机器人学院，亲身体验人机交互、参观竞技机器人。此次科普课程“送课上门”，将科技教育以项目化教学形式开展，让学生沉浸式体验实践全过程，增强学生的参与感与获得感。

课堂上，志愿者徐月晴以“声控灯”为喻，将小车底盘比作“骨骼”，将电路板比作“神经中枢”，生动形象地讲解了遥控器传输信号，小车接收并执行动作的工作原理，有效激发了学生的兴趣与好奇心。

原理讲解。

在动手实践环节中，志愿者化身“技术导师”，耐心指导学生完成底盘安装、电路板固定、电机线路对接等步骤，及时解决接线偏差导致的“反向行驶”问题。短短一小时内，超过95%的学生顺利完成核心部件组装。当遥控小车灵活转动、响应指令时，教室里响起阵阵欢呼，洋溢着科技实践带来的成就感。

整堂课程持续90分钟，采用“15分钟原理讲解+60分钟动手组装+15分钟成果演示”的模式，成果是看得见的：30名学生全部成功制作出可行驶的智能小车，不仅掌握了机器人基础原理，更在实践过程中激发了科学探索的热情。

志愿者们在指导中也巩固了专业知识，实现了“教学相长”。此次“理论+实践”的教学模式，也为后续“科技进校园”活动提供了可复制、可推广的范本。

动手实践。

“从一堆零件到能跑的小车，真的太神奇了！”学生们在课后兴奋地表示。未来，宁波工程学院机器人学院将依托宁波市机器人与人工智能教育中心，进一步拓展编程等科技课程，持续为中小学创新人才培养注入高校力量，助力科学教育走深走实。

合影留念。

高校科教资源“破壁”下沉 赋能基层科学教育