东方头条9月17日：

赠送“最想读的书”，让书香在阅读情怀里弥漫

9月15日，宁波工程学院新生报到，该校人文与艺术学院的297名新同学收到了第一份礼物——一本“最想读的书”。新生报到之前，该校人文与艺术学院便通过网络向全体2019级新生征集了他们“最想读的书”。报到当天，当新生们拿到书时，又惊又喜。（9月16日《宁波日报》）

在这条新闻里，“赠送图书”虽然是新闻主题，然而留给我们印象最深的却是“精准赠阅”。赠送“最想读的书”实现了书籍赠阅的创新和对接。“最想读的书”就是“最喜欢的书”，“最喜欢的书”换来的必然是阅读质量的提升。

赠阅书籍，是打造书香社会的一种有效的途径和载体。因此，在呼唤唤醒阅读情怀的今天，赠阅书籍的新闻铺天盖地。而宁波这家学校给学生赠阅的书籍，与其他地方开展的书籍赠阅活动显然有着极大不同之处，那就是“你喜欢什么样的书”，赠阅者就“赠送什么样的书”。

想起一则发生在身边的现象。笔者居住在农村，我们村子里最近这几年接收的“赠阅书籍”不少，在村里的图书阅览室里，“赠阅书籍”摆满了书架，然而到阅览室阅读书籍的人并不多。

当然，阅读书籍的人不多，原因是复杂的，比如阅读的时间不多，比如喜欢读书的人少了。不过，还有一个原因，那就是“书籍赠阅”没有实现“精准赠阅”。一些喜欢读书的村民经常抱怨说：这些赠阅的书籍很多都是我们不喜欢看的书籍，我们农民最喜欢看的就是“致富方面的书籍”，是“浅显易懂的书籍”，而各方面赠送来的书籍，却不是“文化学者的书籍”就是“专家写的理论书籍”，一些是想看却看不懂，一些是与需要阅读的内容太遥远了。这就是典型的“想赠送什么书籍赠送什么书籍”，而不是“赠送喜欢的书籍”。

宁波这家学校的赠送“最想读的书”是一种创新，也是一种精准对接。一个方面，能够较好发挥书籍的作用，赠送的都是“喜欢读的书”、“最想读的书”，不至于束之高阁，浪费了书籍；一个方面是，“最想读的书”能够激发阅读的情怀。这就好比是：口渴的时候送水，饥饿的时候送饭，寒冷的时候送暖，炎热的时候送清凉，“送对了路子”效果当然好。因此赠送“最想读的书”是值得提倡的。

打造书香社会，需要大力开展“书籍赠阅”活动，然而要想真正实现阅读情怀的激发，还需要多实现赠送“最想读的书”之类的活动，在赠送书籍之前先征求一下对方的意见，看看他们喜欢什么样的书籍，依据阅读需求，实现“精准赠阅”。* 以上只是作者个人言论，不代表本网观点

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