校园新闻网讯  6月4日下午，一场主题为“解析二语发音挑战：中国方言背景下的英语龈腭擦音习得及教学启示”的学术讲座在香港大学明华综合楼举行。宁波工程学院外国语学院陈雯珺博士以自身在二语语音习得领域的深入研究，为与会者带来了一场精彩的学术盛宴。讲座由香港大学教育学院主办，由香港大学教育学院人类沟通、学习与发展学术单位主任及失语症研究与治疗实验室主任江柏轩教授主持。

陈雯珺博士基于团队最新研究，围绕普通话及吴语/普通话双语者习得英语龈腭擦音的挑战展开探讨。她对比普通话、吴语及英语擦音系统，揭示不同群体发音策略，并运用语音学习模型（SLM）指出，母语和二语差异越大，二语语音习得越容易。研究还发现显著性别差异，女性吴语学习者发目标音时易迁移吴语高频谱均值特征，这与“表达性腭化”及女性气质等社会意义相关。此外，高水平吴语学习者因母语固化映射易偏离目标音，低水平学习者反而因依赖原始声学特征发音更接近母语者。

问答环节中，针对“高低水平学习者语音习得规律”“降低口音的教学模式”等问题，陈雯珺博士结合SLM与声学数据，建议增加高质量语音输入，依据性别和熟练度差异设计训练，强调沉浸式教学和母语者反馈的重要性。

本次讲座是香港大学教育学院与宁波工程学院外国语学院深化学术合作的生动实践。此次交流为两校在二语习得和语音学领域的联合研究奠定了坚实基础，开启了友好合作的新篇章。正如陈博士所言，口音研究无关歧视，而是为优化语言教学、促进跨文化沟通提供科学依据。期待两校继续携手，共同推动二语教育研究的创新与发展，为全球语言学习者带来更多启迪。