深耕教学二十余年，她始终把“以生为本”作为自己的行动指南。时刻保持对教育的热爱、保持探索研究的姿态，用“心”在教育沃土上默默耕耘，努力创新求变，奋斗在课堂教学改革一线。

苏日娜，网络空间安全学院副院长。发表教研科研论文20余篇。主持国家级一流课程。主持浙江省高校教学改革项目、浙江省教育规划课题等多项教改项目。多年来，她致力于课堂教学改革研究，荣获校级教学成果特等奖，荣获浙江省教学创新案例优秀二等奖，在全国高校混合式教学设计创新大赛、宁波市教师教学创新大赛等教学比赛中获得奖项。

“问渠哪得清如水？唯有源头活水来”。时代越是发展，越需要教师树立终身学习的理念。今天，教学工具不单单是粉笔黑板，教学场所也不止于三尺讲台，授课内容也不局限于书本教材……知识更新周期越短，学习需求越多样化，对教师能力素质的要求也越高。掌握正确的教学方法是基础，设计更好的教学体验则是需要长期思考的重点。

不断进行创新实践是苏日娜优化教学体验的方法，她不断探索在课堂中引进案例式教学、项目驱动式教学、翻转式教学、线上线下混合式教学等多种方式。以创新多变的教学模式，营造良好的课堂氛围，充分调动学生的积极性、主动性。

在课堂上，她通过案例启发、进行小组讨论、发表意见等形式激发课堂活力和学生们的学习兴趣。她始终秉持“以学生为中心”的教学理念开展工作。在她看来，能力的提升比知识的学习更重要。互联网时代，获取知识的便捷化致使知识轻易可学，而培养学生具有思考能力、实践能力、创新能力、团队合作能力、终身学习的能力等等才是育人的根本目的。她鼓励学生将理论用于实践，她鼓励学生善于思考、勇于尝试，帮助他们在实践中不断成长与进步。她多次指导学生参加大学生计算机设计大赛获得国家级奖项，指导学生开展省级科创项目，荣获宁波市“四有好老师”称号，荣获王宽诚育才奖，教学工作优秀奖，先进个人和优秀班主任等荣誉。她要让学生成为全面发展的、对社会有用的人才。

教育是信念与坚持的旅程。教学改革要产生教学效果，需要多年积累、久久为功。网络空间安全学院重视教学质量提升，鼓励教师开展教学改革，教师们利用自己丰富的专业知识和前沿的研究成果，在新工科教育改革的推动下，基于OBE理念进行教学设计，更加注重培养学生的责任感、创新精神和解决问题的能力。在教师们的共同努力下，网络空间安全学院正成为培养高素质网络安全人才的摇篮。

（网安学院供稿）